那些年我们一起抢过的停车位
新浙大二问
【片段一】 停车场进口。 “快点快点，待会还得上课呢。”在停车场进口，A催促道。 “噢天啊，怎么那么拥挤，找不到位置停车呢！”匆忙赶上的B看向拥挤的自行车群惊呼。望向一辆挤着一辆的车，两人回头，投给对方一记无奈的眼神。
【片段二】 车库。 “怎么这样子放车的呀？脚架和我的车轮卡在一起了，要我怎么推呀！”C愤愤地说 “我不也是？硬塞搞得全部挤在一起，根本就牵不出来。”D摇了摇头，看了看身边的车辆，又低下了头观察，寻找可能的办法。 数十分钟后。。。 “终于牵出来了，唉。”D抬手擦擦额头上细密的汗珠，对同伴苦笑。 …… “怎么有人摆那么‘出众’？！还要不要人过啊？”面对突然出现的半截都横在过道的一辆自行车，C的怒火终于爆发…
【片段三】 寝室。 “真郁闷，我今天在车库里找来找去都找不到自行车。到后来，只能一列一列地去找，累死了。”E一脸郁闷地跨进寝室，向着舍友抱怨道。 “就是就是，车库那么多又没有标记。我上次找我的车，忙活了好大一会儿，才发现连车库都走错了。”话音刚落，F急急地接过一句。 “嗯。。我也觉得。车库多，车库内的区域也多，每次同学们都找个半天。这件事情，得想个办法吧。。。”G双手托腮，认真地思考起来。
在偌大的校园里，自行车毫无疑问是学生首选的交通工具，然而“停车难，停车乱，找车难”的情况却是横在学生面前的一大难题。某些课程比较集中，教学楼车库容量难以承载众多的自行车，使得车库不时充斥着焦急与烦躁。更有甚者，一部分学生将自行车从本就不大的车列间隙中插入，此举容易带来两两相卡以及太过拥挤以致难以牵出的后果，由此引发其他人的不满与愤怒。而车库与区域缺少标记，也为找车的同学们带来了诸多不便。
要解决这个难题其实就是解决自行车摆放的秩序问题，而良好的停车秩序需要学校以及学生的配合。学校不妨开辟新的停车场所，将空余的教学楼区域划分开，为停车提供新的空间；并且可在车库入口以及内部区域加以更多的标记物，方便同学辨识因而顺利找到自行车。于学生，应更有秩序意识。在无法停车的情况下，应另寻空位，切勿做出干扰他人、妨碍他人的行为，从而体现大学生的素质与道德。唯有如此，令人苦闷的难题才能更好地得到解决，我们的自行车生活才能更加和谐、美好。
——曾乐诗
