内容简介：

在一个看似平常的夏夜，酝酿了上亿年的灾难从宇宙深处到达地球，世界上将只剩下孩子。怪异而血腥的游戏在都市近郊的山谷中展开，孩子国家领袖在游戏中诞生……最后的时光在大学习中转瞬即逝，当黑屏上的最后一点绿光消逝，地球上最后一个大人死去，公元世纪终结了，世界交给了一群不满十三岁的孩子……

作者简介：

刘慈欣，中国科普作家协会会员，被誉为中国科幻的领军人物。他成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，同时注重表现科学的内涵和美感，努力创造出一种具有中国特色的科幻文学样式。其作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉，已蝉联五届中国科幻银河奖。代表作有《流浪地球》、《球状闪电》、《三体》等。

当世界只剩下孩子

文：11级工信  杨建

时间某处，地球外八光年，一颗恒星以一场超新星爆发结束了自己，八年后，死星的能量让人满为患的地球在四十八小时内只剩下不满十三岁的孩子。且慢，别以为我要介绍一部描述一群天真无邪的孩子携手克服困难走向美好世界的幼稚读物。在作者刘慈欣空灵奇诡的想象之中，只剩下孩子的世界远比人们预料的要残酷，甚至血腥。然而，惊险而诡异的情节、合理而严谨的逻辑又给人难以置信的真实感。

四十八小时内，人类失去了所有承载社会进程的成年人。即便有过“选拔”和“大学习”时期，孩子们也没能逃脱进入“悬空时代”的宿命，紧接着的“惯性时代”、“糖城时代”以及随后的“超新星战争”和“中美交换国土决案”无不一次又一次地颠覆了公元纪年时人们的预想。不，这不是人们想象力衰退的结果，而是因为戏里戏外的人都忘记了孩子的本质特点——玩！没有了成人世界成熟的道德意识，还坐享大人们留下的无限资源，孩子们的本性表露无遗，就连真枪实弹的战争都成为了孩子们尽情享乐的游戏手段，更别说简简单单的国土交换。

我不知该用“狼藉”还是“新奇”来形容小说里这个陌生的世界，但在故事的尾声，当已长大成人的“孩子”们遥望地球的时候，我忽地明白，书中写的不是臆想的世界，而正是此刻真实的世界。

正如作者刘慈欣在后记中所言，“黑暗中丢失了爸爸妈妈的手，是每个孩子最恐惧的事。”而现实中的人类恰恰就是这个孩子，面对黑暗幽深的宇宙，徒劳地想抓住一双并不存在的手，心中充满恐惧与茫然。同时，任人性中幼稚与野性的火苗燃起，继而燎原……我们甚至没有小说里的孩子那么幸运，因为“大学习”中没人教我们。都说科幻小说是在从上帝的视角看世界，这一次，生命本质、历史轨迹、人类文明都赤裸裸地展露在每一位看官的眼前。

随手翻到记述最后四十八小时的那段文字，我又一次被那段话刺痛了神经：“当女人成为母亲时，她就在孩子身上看到了自己的生命在延续，懂得了死神没有什么可怕的，懂得了她可以和死神对抗，人类可以和死神对抗！只要男孩和女孩们活下去，这种对抗就可以继续下去，很快又会有母亲，又会有新的孩子，死不可怕！”这就是生命的本质。生命和死亡的意义在这句话里得到了极好的诠释，那就是生命之初刻在碱基序列中的密码、奔涌不息的河流！然而，也只有在灾难面前，迷茫的人类才会看清生命的真谛，正所谓失去才会懂得珍惜。

可惜人很健忘，“重蹈覆辙”这个词在历史长河中不断闪现，即便未来的世界也不过是历史在以另一种方式重演。小说中对于“糖城时代”及以后的描写恰似中国康乾盛世至新中国成立后的那段历史，同样是物质文明极度强大，接着是同样的堕落和沉睡，糖城时代正重演了中国那段故步自封、不思进取的历史，随后的混乱亦是清朝灭亡后军阀割据混战的翻版，后来的日本入侵危机和最后的觉醒时期又与那段历史如出一辙。看似简单的重复却并不草率，站在未来看历史的轮回，作者无疑是想给人们敲响警钟，叫醒那些混沌而不自知的现世人群——文明的历程禁不起这样的折腾。

论及人类文明，这似乎是每一部科幻巨作不可避免的话题，它恢弘博大、不是三言两语能说清的，然而亦脆弱，且不谈那些未知的外星文明的入侵，人类文明更多的是败在了人类自己的手里。不得不感慨于小说中“沃恩”和“眼镜”这两个孩子对文明的拷问，更惊叹于中美交换国土那场谈判背后的肃杀之气，文明的交替传承不是孩子们所能理解的，然而，故事背后的那支笔却为众看客提供一条思路，即从孩子的思路出发，回到最单纯的想法。我无法预知这一思路的合理性，但至少明白，关于人类文明自身的思考，我们走得更深了。

在故事的尾声，我竟突然有种如释重负之感，紧绷的神经终于得到了一刻喘息。思忖片刻，却又不知是该喟叹那个世界的怵目惊心，还是该感慨现世的混乱。好在，那个幻想出的世界在我合上书的一刻被“啪”地一声关掉了。不过，关于生命、历史、文明的思考却仍在继续……

倘若在未来某个时间断层，世界真的只剩下孩子，这部小说会成为那个世界的剧本吗？但愿不会。