认知的选择性偏见？
文科，是遥坐在红木画舫上的女子，转轴拨弦，低吟浅唱。任由观望的世人恣意评说。可长长的水波，容易曲折许多的风光真实。——犹抱琵琶半遮面，面纱下多半是狰狞面貌。故而，世人对她的认识便佐以了主观的猜测与偏见。
不知从何时开始，文科二字，越来越被大多数人打上了“无用”的戳记，无辜地被投以鄙夷的目光、被张张利嘴评头论足。轻易被拿来与理科作比较，人们谈说文科的就业前景的荒凉，批评文科对促进人类社会进步方面的微弱作用，死死揪住文科难有直接物质作用的弱点不放。社会上总有那么一部分人，极端地哄抬理科的好处，然后将文科说的是一无是处、体无完肤。
硬要和理科比，七嘴八舌话就多了去。从本身科目研究实体的意义，到就业前景的对比，再到建设产出的比较，赞美与批评源源不断地翻涌在社会舆论中。口中所谓的事实是“文科不精确”、“文科评判不公正”、“文科不负责”、“文科的特点就是信口开河”。还有人侃侃而谈，举出具体事例作为“证据”，口气愈发理直气壮。不得不承认，有些话辛辣但不失中肯。社会人群的基本认识是，一名理科生懂得如何去设计更高端的船舰，懂得运用数学曲线去勾勒美丽的海螺弧度，懂得如何用化学元素让烟火更加绚丽。拥有严密的逻辑思维和较强的实践操作能力，使得他们在就业抉择与竞争中，占据了大半的优势。而文科生就算上知天文下知地理，在实际的物质生活中却被挤兑得毫无立锥之地。哪怕操着一支笔杆书写思想或是捧着一抔黄土研究历史，但他们所选择的职业，有些产出非常艰难，受众也往往面向一小部分人，结果导致对社会的可见奉献实在少的可怜。虽然在笔者眼里，文科的作品、研究产出本就不能以数量去衡量，可惜大多数人直观可见的也就只有每年XX调查上的一个孤零零的数据。
大学生，可谓是未来国之栋梁。遗憾的是，对于大学生群体而言偏见依旧存在。多少工科生眼中，文科同学就是每日在“凄凄切切地吟风弄月”，不若理工科可见的实质性研究。或许也有那么一部分人，是真心喜欢文科的温柔与善解人意，可剩余的大多数，一人一句，便足以淹没文科本就微弱的潺潺之音。那些轻易做出评论的人，是否真正了解文科的底蕴？恐怕也不尽然。文科，就一支笔，三两划也能勾画出世外桃源，重重一挥便能汇成磅礴大气之意境，再精雕细琢便可成大有内容的大家之言。超脱于现实的精神层面上，文字可以绕过外在的丑陋不堪直接与灵魂对话，用柔软的触角真实地感知内心的渴望与需求，再以最铿锵的姿态振聋发聩。一个灵动眉眼，一个执笔动作，便能默契传达心意。能领悟至此的，真真可视为玲珑之人。
所言道尽，旨在唤醒人们沉睡的感知，劝说人们改变或许曾经错误的认识方式，重新耐着性子去了解文科。天文地理，国文历史，文字传媒，语言荟萃，总有一门能让一个人动心。所谓是，大音希声，大象无形。文科，她就是一位慢性子的姑娘，也许说话极其缓慢，但声音奏起，便是字字珠玑。
——曾乐诗
