海洋科学与工程学系在浙大是一个新兴院系，很多同学对海洋系的了解还不是很深，另一方面海洋系作为学校重点发展的方向，也是一个“朝阳专业”，所以我们第一期术业专攻采访了海洋系的老师瞿逢重副教授，为同学们介绍下海洋系的概况。
瞿逢重，浙江大学海洋技术与船舶工程研究所副教授、博士生导师，浙江大学求是青年学者。担任海洋技术与船舶工程研究所副所长，印度洋研究室副主任。主要从事海底观测网络、水声通信与网络、无线通信与网络、信号处理等方向的研究。以第一和通信作者在国际期刊和会议上发表论文二十余篇。4次担任国际会议的技术委员会委员，3次担任分会场主席；担任9个国际期刊和7个国际会议的审稿人。（采访时间：2012年11月10日）
一、海洋系总览
海洋系是一个比较特殊的命名方式。其他的专业都是以研究方向来命名，而海洋是一个应用方向，也就是把传统研究的东西应用到海洋当中去，就成为了海洋系的研究方向，它是一个交叉性很广的概念。比如说我们现在研究的海洋技术，就是把传统的技术应用到海洋当中去，就叫海洋技术，包括机械，控制，通信，信号处理，光电，还有很多工科系的结合。
许多传统学科的理论技术应用到海洋中都会面临新的挑战。
我们将来要建设的海洋学院大体上会分为三块，一个是工程技术，另一个是海洋科学，还有一个是人文方向，但目前我们的海洋系还没有人文教学。现在技术方面有海洋技术与船舶工程研究所（Institute of Underwater Technology and Ship Engineering）和港口海岸与近海工程研究所（Institute of Port, Coastal and Offshore Engineering）。海洋科学这块有海洋生物与天然产物研究所（Institute of Marine Biology & Natural Products），物理海洋研究所（Institute of Physical Oceanography），海洋资源研究所（Institute of Ocean Resources）。
二、多样化的人才需求
现在国家的要求是产业转型，但是我们看到中国船舶制造业的大部分利润都被国外攫取了（核心设备基本靠进口，本国只生产船壳等），船厂利润都不高。所以海洋装备就是很有前景的，也是亟需改善提高的研究方向。同时这也是我们学校的一个优势，我们学校在海洋装备这块做的比较好，可以提供这方面较优秀的人才。
再比如海洋环境保护，我们现在一般会搞浮标，还有拉光电缆，但归根结底它的终端总是传感器，通过各种数据的采集和评估，综合起来可以预报鱼的产量，捕捞上来的海洋资源的可利用价值有多少，接下来怎么保护渔场，我们都可以去评估。这也是一个非常重要的增长点，很多高校、企业都在做。我们海洋系副主任叶英老师在做海洋化学生态方面的传感器，他做的就非常好。从工程上讲，海洋方面需求很多。原因就是简单的事情到了水下都变得不简单，这样就会产生很多高级人才需求。
就经济发展来讲，技术、科学、人文三个方向都是相辅相成的。我们国家这些年以片面的经济增长为主导，这样容易导致人文的滞后，但是人文又是个很重要的学科，目前相关的法律法规就跟不上开发的进度，不能有效的保护现有的海洋资源。前段时间国家刚颁布《海岛法》，是我国第一部针对海洋岛屿的法律。所以我们要研究怎么去制定法律，怎么用法律去推动社会发展。
还有就是管理，我们国家有很多海岛，却没有开发的先例。很多地方政府都想去开发，但是不可能由政府直接参与开发和经营。所以政府要有一套完善的措施，怎么招标，怎么经营，要怎么给企业。去年冬天我们国家有了第一个由政府出让给企业经营的岛，在宁波象山附近，大约1500万左右。
除此之外，还有文学上的进步。像《老人与海》，《海的女儿》，都是海洋文化催生的经典的文学作品。我们国家也有很多传说，但很少涉及海洋。因为我们是大陆国家，历来的朝廷也都有禁海政策，我们就产生不了这样的海洋文学环境。今后我们国家的眼光放到海上以后，也会有很多有关海洋的作品出来。作品一定要反映时代，立足于社会之上。所以广阔的海洋也能激发出很多的文学创造力。
三、蓬勃发展的对外交流
以往高校间的合作办学都是基于传统的方式，比如学生之间互换交流，这样对我们浙大没有什么好处，我们送出学生，但对我校自己专业本身没有实质性的帮助。教育部现在也意识到这个问题，不再那么支持老的项目了。现在合作办学的想法是和国外顶尖的院校一起办一个专业。例如请他们的老师来开专业课，进行学分互认，彼此老师和学生都能较自由流动，教学大纲都能互相借鉴。
具体的呢，例如海洋技术与船舶工程研究所，今后海洋技术会变成单独的一个系，会跟美国的罗德岛大学一起，它在美国的海洋技术研究方面是很顶尖的，是在东北的一个传统的海洋技术强势院校，学校附近也有海，实验条件很优越。我们并不一味追求名校，而是要跟专业领域内最好的学校合作，力求把本专业做到最强。而船舶工程则是要跟跟英国的Strathclyde大学一起。还有海洋科学，其中的生物方向会跟加州大学戴维斯分校（UCD）共同合作。这些项目我们马上都会做起来，很大可能在13年招生手册上就能印出来，现在主要就是看教育部的审批意见了。总之我们的国际合作是校内甚至国内走在前端的一种新的方式。
四、充满前景的就业方向
无论读多少书，最后都是要去工作的。大学不是高中，硕士生博士应该是将来想好了做什么事才去给自己更深层的培养，而不是一味为了躲避就业压力而选择深造。尽管我们没有本科生的就业统计，但是海洋系有硕士毕业生，第一届招了7个人，博士还没有毕业，他们基本去的都是央企，研究院等这些地方，就业率百分之百。招生手册上印的平均薪酬是三四千块钱，但这些不是浙大毕业的学生的平均工资水平，而是其他所有参与调研院校的水平，无法反映我校海洋系应届生的真实工资，所以大家会有些误解。
五、实力雄厚的科研条件
舟山校区是我校目前规划的新校区。我们在那里有800亩地，包括教工住宿，配套设施，教学大楼等等。本科采取2+2学制，大一大二的基础课在紫金港上，大三以后的专业课就在舟山校区进行。舟山校区就是类似华家池，玉泉这种，是一个分校区。
舟山对于一个学生来说是一个很好的地方。大海离学校100米不到，可以去钓鱼啊散步啊，比在杭州肯定还悠闲很多。另外对于一个学生来说，更重要的是学习。我们有建在岛上的实验室，这是很多国内大学的海洋专业都不具备的条件。
我们会开通校际班车。不会让大家觉得到了舟山就是被隔离开，其实还是和玉泉到紫金港一样性质的校区来往。而且对于一个大学生来说，除了交际上的快乐，还应有很多心理上的成长，怎么处理朋友之间的距离，怎么提高自觉性。我们在那里也都会有社团活动，也会举办很多招聘会。总之我们会尽量创造条件让学生方便地交流。
我们在“本科生进实验室”方面在学校个专业中也是比较突出的。海洋系的本科生无论是想做SRTP还是单纯进实验室学习，都可以接触了解到这些项目。甚至无论在不在舟山，只要你有进实验室的意愿，老师都是欢迎的。只不过在舟山，你能得到的的实验条件就更好了。
进行大的商业项目都是老师自己个人的行为。老师跟政府、企业去谈，你们有什么需求，能为你们研究什么。比如我们系的姚炎明老师，就为宁波、舟山的海洋环境做了很多评估项目。冷建兴老师也有在做很多船上的项目以及潜器方面的研究。
我们浙大是教育部直属高校，所以我们项目更多是来源于国家级的。舟山只是提供我们一个实验场地，实验条件。事实上我们对舟山，与对宁波，对杭州的科研态度都是一样的。
六、宝贵的成长经验
就我个人来讲，我认为数学很重要，逻辑思维无论是哪个专业，哪个方向都是基本的功底。十几年前浙大的一些科研工作是拿过来一个项目，叫几个学生写写程序，做一个东西出来给企业就好了。不问什么原理，数学上怎么表明，怎么设计，很少究得这么深。但是现在的工科院系接项目都有个来龙去脉，数学上能说明为什么这么做，更多涉及原理上的东西。有个高校和企业上的分工，企业去完善，做成一个工程上的东西。基本美国的学校都是这么做的，而我们现在做的也是很对路的方向。所以这样看来，数学就显得尤其重要。逻辑思维对于本科四年的学生培养，甚至对人文专业的学生也很重要，怎么样有个严谨的想法，排除情绪性的影响。
整个社会都是浮躁的。很多学生从高中过来很少有能明确的认识。所以我觉得能给学生们有些思想上的交流能有个很大的荣幸。知识上的传授不是最最关键的，大学生要多跟老师进行思想上的交流和碰撞，去感受，去塑造，去养成。
（文/寻微工作室） |
